Πρωτογενείς φορείς Κοινωνικοποίησης

Παρουσίαση με θέμα: "Πρωτογενείς φορείς Κοινωνικοποίησης"— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 ΚΟΙΝΩΝΙΚΟΠΟΙΗΣΗΣ

2  Η λέξη «κοινωνικοποίηση» εμφανίζεται στις αρχές του 20ου αιώνα από τον Εμίλ Ντιρκέμ, θεμελιωτή της σύγχρονης κοινωνιολογίας  περιγράφει τη διαδικασία μέσω της οποίας ο άνθρωπος γίνεται κοινωνικό ον

3 Διαδικασία μέσω της οποίας το άτομο: 1) μαθαίνει και εσωτερικεύει τα διάφορα στοιχεία του πολιτισμού της κοινωνίας μέσα στην οποία ζει 2) διαμορφώνει τη δική του προσωπικότητα και εντάσσεται στις διάφορες ομάδες Κοινωνικοποίηση

4 Πρωτογενείς Φορείς Κοινωνικοποίησης: A. αναφέρονται στην αλληλεπίδραση των μελών της κοινωνικής ομάδας B. χαρακτηρίζονται από στενές διαπροσωπικές και συναισθηματικές σχέσεις Φορείς Κοινωνικοποίησης Κοινωνικοποίηση

5 Δευτερογενείς Φορείς Κοινωνικοποίησης: A. αναφέρονται στις σχέσεις των ατόμων που ρυθμίζονται βάσει συγκεκριμένων προδιαγραφών B. περισσότερο τυπικές σχέσεις Κοινωνικοποίηση

6 Φορείς Κοινωνικοποίησης Πρωτογενείς Φορείς Δευτερογενείς Φορείς Σχολείο Εκκλησία ΜΜΕ Κράτος Οικογένεια Παρέα Συνομηλίκων Φορείς Κοινωνικοποίησης Κοινωνικοποίηση

7  θεσμοθετημένη βιο-κοινωνική μονάδα  αποτελείται από δύο τουλάχιστον ενήλικα άτομα, μη συγγενικά εξ αίματος που έχουν συζευχθεί καθώς και τα τέκνα αυτών  «πυρηνική οικογένεια»

8 Στη νεότερη Ελλάδα χρησιμοποιούμε τον όρο «οικογένεια» υπό την ευρεία και στενή σημασία της, εννοώντας: 1.τα συγγενικά πρόσωπα που βρίσκονται κάτω από μία στέγη 2.το γένος, τη γενιά, τους συγγενείς 3.τους συγγενείς οι οποίοι κατοικούν σε περισσότερα οικήματα, θεωρούμενα ως ενιαίο σύνολο Οικογένεια

9 Ικανοποίηση βιολογικών αναγκών (τροφή, δίψα, πείνα) Σωματική ακεραιότητα και υγεία του παιδιού: i. προφύλαξη από ατυχήματα ii. απαραίτητα εμβόλια iii. επαρκής ιατρική φροντίδα Οικογένεια

10 Καθοριστικός φορέας για: I. την επιβίωση II. τη συναισθηματική ανάπτυξη Οικογένεια Ψυχικά υγιές παιδί: I. Διατήρηση συναισθηματικής ισορροπίας II. Ψυχική ηρεμία

11  Φροντίδα για τη σωστή κοινωνικοποίηση του παιδιού  Εκμάθηση κοινωνικών κανόνων και μορφών συμπεριφοράς  Δημιουργία χρήσιμου ατόμου για την εαυτό του και την κοινωνία Οικογένεια

12  Το παιδί μαθαίνει να ακολουθεί κανόνες, αν θέλει να παραμείνει σε αυτή την ομάδα Παρέα Συνομηλίκων  Ικανοποιείται η ανάγκη του να αισθάνεται αρεστός και αποδεκτός από κάποιους άλλους, μη συγγενείς  Είναι ένα πρώτο στάδιο όπου το «Εγώ» γίνεται «Εμείς»  Τονώνεται η αίσθηση αυτοαξίας και αυτοπεποίθησης

13  Κάθε συνάντηση με συνομηλίκους αποτελεί μια εμπειρία που βοηθάει στην εξελικτική διαδικασία της ωρίμανσης Παρέα Συνομηλίκων  Τα παιδιά νιώθουν πιο σίγουρα για τον εαυτό τους, προσαρμόζονται πιο εύκολα σε νέες συνθήκες και τολμούν περισσότερο

14 Διαμορφώνει: I. τον τρόπο επικοινωνίας II. τη σκέψη III. τα πρότυπα συμπεριφοράς

15  Ισχυρό αντίδοτο στο άγχος  Πέρα από τα χόμπι και τον αθλητισμό, το παιδί «εκτονώνεται» και «αποσυμπιέζεται» μέσα από την παρέα με τους συνομηλίκους του  Συζήτηση, παιχνίδι, γέλιο  Μαθαίνει καινούρια πράγματα, μοιράζεται μυστικά Παρέα Συνομηλίκων

16 Οικογένεια: 1) Σημαντική στην ανάπτυξη μιας υγιούς προσωπικότητας για το άτομο 2) Το βοηθά στην πρώιμη ανάπτυξη του και στα πρώτα βήματα στην κοινωνία Ανακεφαλαίωση

17 Παρέα συνομηλίκων: 1) Σημαντική στην προσπάθεια του ατόμου να ενταχθεί στην κοινωνία 2) Η αίσθηση του «ανήκειν» σημαντικό κοινωνικό και ψυχολογικό ερέθισμα Ανακεφαλαίωση