Η παρουσίαση φορτώνεται. Παρακαλείστε να περιμένετε

Η παρουσίαση φορτώνεται. Παρακαλείστε να περιμένετε

ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓAIΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ Ι. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ Θεολόγος Καθηγητής DEA Εκκλησιαστικής Ιστορίας ΑΠΘ Δρ. Θεολογίας.

Παρόμοιες παρουσιάσεις


Παρουσίαση με θέμα: "ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓAIΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ Ι. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ Θεολόγος Καθηγητής DEA Εκκλησιαστικής Ιστορίας ΑΠΘ Δρ. Θεολογίας."— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓAIΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ Ι. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ Θεολόγος Καθηγητής DEA Εκκλησιαστικής Ιστορίας ΑΠΘ Δρ. Θεολογίας ΑΠΘ E- mail :

2 Κοινωνική και κριτική προσέγγιση Ο ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ

3 ΟΙ ΥΠΟΟΜΑΔΕΣ ΕΡΕΥΝΟΥΝ ΤΟΝ ΡΑΤΣΙΣΜΟ «ΜΑΘΗΤΕΣ ΧΩΡΙΣ ΣΥΝΟΡΑ» Αθηνά Διαμαντή Κάλλια Βιόλατζη Μυρτώ Τζιάκα Βάσω Καραμάνου «ΒΛΕΠΩ ΤΟ ΡΑΤΣΙΜΟ ΜΕ ΑΛΛΟ ΜΑΤΙ» Μιχαέλα Νικολάου Ουρανία Καραγκάνη Μαρία Σπυρέλλη Ραφαήλ Δημάκης Ιωάννα Ιορδάνου «ΓΙΑΤΙ ΡΑΤΣΙΣΤΕΣ ΚΙ ΟΧΙ ΑΝΘΡΩΠΟΙ;» Ευσταθία Μαντζάρη Ηλιάνα Σαγνού Άλμπι Ιστρέφι Νάσια Τεντολούρη «ΔΙΑΦΟΡΕΤΙΚΟΤΗΤΑ ΜΕ ΑΠΟΨΗ» Δέσποινα Μάγειρα Μαρία Μαδέλλη Αντζελίνα Ανέμου Γεωργιάννα Μπανταβάνη

4  Διαφορά και ανισορροπία δύναμης, ανάμεσα σε συγκεκριμένες κοινωνικές ομάδες.  Ρατσισμός είναι να θεωρούμε κάποια άλλη ομάδα ανθρώπων ως κατώτερη ή ακόμη και άξια περιφρόνησης, λόγω της φυλετικής ή εθνικής της καταγωγής. ΤΙ ΕΙΝΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ;

5 ΤΑ ΑΙΤΙΑ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ  Αιτία του ρατσισμού είναι συνήθως ένα μίγμα υπεροψίας και φόβου.  Δηλαδή, από τη μια πλευρά αισθανόμαστε ότι η δική μας φυλή είναι ανώτερη - πιο καλλιεργημένη, πιο έξυπνη, πιο πολιτισμένη κ.τλ., ενώ από την άλλη αισθανόμαστε ότι η άλλη φυλή με κάποιο τρόπο μας απειλεί: είτε στρατιωτικά, είτε πολιτιστικά, είτε ακόμη και στο επίπεδο εξεύρεσης εργασίας.  Το αποτέλεσμα, μέσα μας, είναι να βλέπουμε μια ολόκληρη ομάδα ανθρώπων με εχθρότητα και προκατάληψη.

6 ΟΙ ΜΟΡΦΕΣ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ  Φυλετικός ρατσισμός: ανάλογα με την εθνικότητα.  Κοινωνικός ρατσισμός: ανάλογα με την κοινωνική τάξη, τη μόρφωση, την πολιτική ιδεολογία, το πνευματικό επίπεδο, την οικονομική κατάσταση.  Θρησκευτικός, (διαφορετικές πίστεις).  Σεξισμός: ανισορροπία δύναμης, υπέρ των ανδρών σε βάρος των γυναικών.

7 ΤΟ ΣΤΟΙΧΕΙΟ ΤΗΣ «ΔΙΑΣΤΡΕΒΛΩΜΕΝΗΣ ΟΡΑΣΗΣ»  Ο ρατσισμός ενέχει πάντοτε τον κίνδυνο της διαστρέβλωσης της εικόνας του Άλλου.  Στους μεν εαυτούς μας, βλέπουμε μόνο καλά, μόνο αρετές, μόνο μεγαλείο. Αν κατά σύμπτωση προσέξουμε κάποιο ελάττωμα, εύκολα το δικαιολογούμε.  Στη δε αντίπαλη φυλή βλέπουμε μόνο πάθη, μόνο πονηρία, μόνο μικρότητα. Αν κατά σύμπτωση προσέξουμε κάποια καλοσύνη, εύκολα την ανάγουμε στην υστεροβουλία.

8 ΦΑΙΝΟΜΕΝΑ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ ΣΤΙΣ ΜΕΡΕΣ ΜΑΣ  Η μέχρι σήμερα έρευνα έχει καταδείξει ότι: o είναι μεροληπτική η αντιμετώπιση των έγχρωμων ανθρώπων από τους λευκούς, o υπάρχουν άπειρες εθνικιστικές αντιλήψεις, o δεν γίνεται σωστή η αντιμετώπιση μειονοτήτων ή παρεπιδημούντων, των ατόμων δηλαδή που μένουν προσωρινά σ’ ένα τόπο, όπως λόγου χάρη των Τσιγγάνων, των Αλβανών, των ανθρώπων από τριτοκοσμικές χώρες, γενικότερα των μεταναστών, o υπάρχει αναβίωση ναζιστικών θεωριών, o η αντιμετώπιση της γυναίκας και των κοινωνικών ομάδων με ιδιαίτερα χαρακτηριστικά, (ομοφυλόφιλοι, ναρκομανείς, άτομα με AIDS, άτομα με ειδικές ανάγκες), είναι άκρως ρατσιστική.

9  Οι συνέπειες όλων των παραπάνω περιπτώσεων είναι οδυνηρές: οικονομική εκμετάλλευση ανθρώπων και λαών, οι άνθρωποι αποδέχονται σκοταδιστικές αντιλήψεις με αποτέλεσμα την παρακώλυση της κριτικής σκέψης, πνευματική ανελευθερία, υπονόμευση της δημοκρατικής λειτουργίας των θεσμών από την κυριαρχία της αδικίας, της αναξιοκρατίας, την περιφρόνηση των ανθρωπίνων δικαιωμάτων, περιθωριοποίηση ανθρώπων και ομάδων με παρεμπόδιση της δημιουργικής τους συμμετοχής στην κοινωνία, κυριαρχία του φόβου ανάμεσα στους ανθρώπους, συχνό είναι το φαινόμενο των εκδηλώσεων βίας από τους ρατσιστές, ο εθνικισμός μπορεί να οδηγήσει σε πολεμικές συγκρούσεις.

10  Η παιδεία οφείλει να είναι ανθρωπιστική.  Η διαμόρφωση της εθνικής συνείδησης πρέπει να γίνεται στη σωστή της διάσταση. Να γίνει κάποτε κατανοητό ότι οι πολιτισμοί αλληλοσυμπληρώνονται και δεν υπάρχουν στεγανά ανάμεσα τους.  Τα Μ.Μ.Ε., οφείλουν να μην καλλιεργούν ρατσιστικές αντιλήψεις, οι πολιτιστικές ανταλλαγές μεταξύ των λαών και η επαφή με τα ιδιαίτερα χαρακτηριστικά τους είναι ένα μέσον καταπολέμησης του ρατσισμού.  Ο κάθε πολίτης οφείλει να διαθέτει κοινωνική συνείδηση, να μπορεί να θέτει το συλλογικό καλό πάνω από το ατομικό.  Η οικογένεια οφείλει να μην περνάει απαρχαιωμένες ιδέες και προκαταλήψεις στα νεαρά μέλη της. ΤΡΟΠΟΙ ΑΝΤΙΜΕΤΩΠΙΣΗΣ ΤΟΥ ΡΑΤΣΙΣΜΟΥ

11 ΟΙ ΝΕΟΙ ΤΗΣ ΕΠΟΧΗΣ ΜΑΣ ΚΑΙ ΡΑΤΣΙΣΜΟΣ  Είναι γεγονός ότι οι νέοι της εποχής μας δεν διακατέχονται από προκαταλήψεις και ρατσισμό τόσο όσο σε παλαιότερες εποχές. Αυτό οφείλεται σε: πιο ολοκληρωμένη και σφαιρική παιδεία, ελεύθερη και άμεση επικοινωνία μεταξύ των λαών, ιδιαίτερος ο χαρακτήρας των νέων. Από τη φύση τους οι νέοι είναι ανιδιοτελείς, ιδεολόγοι, ευαίσθητοι και δημοκρατικοί πολιτιστικές ανταλλαγές, αθλητικές συναντήσεις, καλλιέργεια πνεύματος ειρήνης, διεθνείς οργανισμοί (ΟΗΕ, UNICEF, GREENPEACE) συμβάλλουν στην άμβλυνση των διαφορών, την απόρριψη των ρατσιστικών αντιλήψεων και στην προσέγγιση των λαών.

12 ΜΙΑ ΑΠΟΨΗ  Γεννιόμαστε ρατσιστές ή γινόμαστε ρατσιστές;  Σίγουρα, όσοι αναζητούν ένα φτηνό άλλοθι στην ακραία κι αδικαιολόγητη συμπεριφορά τους σε οτιδήποτε το διαφορετικό, θα απαντήσουν ασμένως πως ναι, γεννιόμαστε ρατσιστές.  Κι άρα, εφόσον ο ρατσισμός είναι τελικά έμφυτος στον άνθρωπο, προς τι η οποιαδήποτε προσπάθεια για εξάλειψη του ή, ακόμη, και για περιορισμό του φαινομένου;  Υπάρχουν, ωστόσο, κι αυτοί - ευτυχώς - που βλέπουν καθαρά και που αντιλαμβάνονται ότι ο ρατσισμός είναι επίκτητος κι ότι, τελικά, γινόμαστε ρατσιστές. Θέλετε λόγω παιδείας, ίσως λόγω προκατάληψης, φόβου και ανασφάλειας, απορρίπτουμε το «ξένο» προς ημάς.

13 MIA ΕΙΚΟΝΑ… ΧΙΛΙΕΣ ΛΕΞΕΙΣ…

14  «Όταν γεννιέμαι, είμαι μαύρος, Όταν μεγαλώσω, είμαι μαύρος, Όταν κάθομαι στον ήλιο, είμαι μαύρος, Όταν φοβάμαι, είμαι μαύρος, Και όταν πεθαίνω, ακόμα είμαι μαύρος. Κι εσύ, λευκέ άνθρωπε... Όταν γεννιέσαι, είσαι ροζ, Όταν μεγαλώνεις, γίνεσαι λευκός, Όταν κάθεσαι στον ήλιο, γίνεσαι κόκκινος, Όταν κρυώνεις, γίνεσαι μπλε, Όταν φοβάσαι, γίνεσαι κίτρινος, Όταν αρρωσταίνεις, γίνεσαι πράσινος, Κι όταν πεθαίνεις, γίνεσαι γκρί. Και λες εμένα έγχρωμο; Πάντως και οι δύο είμαστε Άνθρωποι...». ΕΝΑ ΠΟΙΗΜΑ ΠΟΥ ΕΓΡΑΨΕ ΕΝΑ ΠΑΙΔΑΚΙ ΑΠΟ ΤΗΝ ΑΦΡΙΚΗ ΚΑΙ ΠΡΟΤΑΘΗΚΕ ΑΠΟ ΤΑ ΗΝΩΜΕΝΑ ΕΘΝΗ ΩΣ ΤΟ ΚΑΛΥΤΕΡΟ ΠΟΙΗΜΑ ΤΟ 2006

15

16 / e-movie- films.com/drama/ the-boy-in-the- striped-pyjamas- 2008/ s.gr/files/TO%20 AGORI.pdf ΤΟ ΑΓΟΡΙ ΜΕ ΤΙΣ ΡΙΓΕ ΠΙΤΖΑΜΕΣ


Κατέβασμα ppt "ΠΡΟΤΥΠΟ ΠΕΙΡΑΜΑΤΙΚΟ ΓΕΝΙΚΟ ΛΥΚΕΙΟ ΜΥΤΙΛΗΝΗΣ ΤΟΥ ΠΑΝΕΠΙΣΤΗΜΙΟΥ ΑΙΓAIΟΥ ΑΘΑΝΑΣΙΟΣ Ι. ΚΑΛΑΜΑΤΑΣ Θεολόγος Καθηγητής DEA Εκκλησιαστικής Ιστορίας ΑΠΘ Δρ. Θεολογίας."

Παρόμοιες παρουσιάσεις


Διαφημίσεις Google