Ενότητα 6η Το ελάφι.

Παρουσίαση με θέμα: "Ενότητα 6η Το ελάφι."— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 Ενότητα 6η Το ελάφι

2

3 Κάποια μέρα ένα ελάφι είδε τον εαυτό του κοιτώντας στη λίμνη

4 Τι ωραίο ελάφι που είμαι. είδα τον εαυτό μου στη λίμνη και θαμπώθηκα
Τι ωραίο ελάφι που είμαι!!! είδα τον εαυτό μου στη λίμνη και θαμπώθηκα! τι ομορφιά!!! Τα κέρατά μου είναι υπέροχα: ένα πραγματικό στολίδι. Είμαι ο βασιλιάς της ομορφιάς! Όλα τα ζώα ζηλεύουν την ομορφιά μου!!!

5 Όμως τα πόδια μου είναι πάρα πολύ λεπτά και δε μπορούν να σηκώσουν το βάρος από τα υπέροχα κέρατά μου! Μακάρι να ήταν περισσότερο εμφανίσιμα!!!

6 Όμως ξαφνικά ακούγονται φωνές
κυνηγών και γαβγίσματα ζώων!!! Πλησιάζει ο εχθρός. Και το ελάφι αρχίζει να φοβάται!!!

7 Νομίζω είδα ένα ελάφι!!! Ξεκινά η ημέρα μας με τον καλύτερο τρόπο!!!
Γαβ, γαβ, γαβ!!! Νομίζω είδα ένα ελάφι!!! Ξεκινά η ημέρα μας με τον καλύτερο τρόπο!!!

8 Πω πω. έρχονται κυνηγοί. Πρέπει να τρέξω, να προλάβω
Πω πω! έρχονται κυνηγοί! Πρέπει να τρέξω, να προλάβω!! ας ακολουθήσω αυτό το μονοπάτι!!!

9 Βλέπω ότι τα πόδια μου που δε μου άρεσαν ιδιαίτερα, με βοηθούνε να ξεφύγω από τα βόλια των εχθρών. Τελικά δεν είχα εκτιμήσει ιδιαίτερα τις δυνατότητές τους!

10 Όμως το δάσος γίνεται όλο και πιο πυκνό!
Κι ενώ μπορώ να κρυφτώ, ωστόσο φοβάμαι ότι θα μπλεχτούν τα κέρατά μου στους χαμηλούς θάμνους! Ας ελπίσουμε ότι αυτό δε θα συμβεί!Άλλωστε δεν έχω άλλη επιλογή, καθώς αν γυρίσω πίσω θα έρθω αντιμέτωπο με τους κυνηγούς και τα σκυλιά!

11

12 Τελικά, τα κέρατά του πιάστηκαν στο θάμνο και οδηγήθηκε αναπάντεχα στο χαμό του καθώς προδόθηκε από ένα σημείο του σώματός του το οποίο λάτρευε.

13 Ο μύθος διδάσκει ότι δεν πρέπει να
Θαυμάζουμε μόνο στα εξωτερικά χαρακτηριστικά ,αλλά να εκτιμούμε και τη λειτουργικότητα του σώματός μας. Χαρακτηριστικά τα οποία πιθανόν να στερούνται εξωτερικής ομορφιάς αποδεικνύονται χρήσιμα σε διάφορες περιστάσεις της ζωής μας.

14 Είδος κειμένου → παραβολή. Τα κείμενα με αλληγορικό χαρακτήρα
Προσελκύουν το ενδιαφέρον το αναγνώστη Γίνονται περισσότερο εύληπτα Διακρίνονται για τη ζωντάνια και την παραστατικότητα Διδάσκουν χωρίς «πρέπει» και Κηρύγματα ηθικού περιεχομένου.