 ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΥ2- ΚΥΚΛΟΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : ΜΑΡΙΑ ΚΟΥΛΟΥΡΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΓΓΕΛΑΚΗΣ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2008-09 1ο ΕΠΑΛ.

Παρουσίαση με θέμα: " ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΥ2- ΚΥΚΛΟΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : ΜΑΡΙΑ ΚΟΥΛΟΥΡΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΓΓΕΛΑΚΗΣ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2008-09 1ο ΕΠΑΛ."— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1  ΠΡΟΓΡΑΜΜΑ ΑΓΩΓΗΣ ΣΤΑΔΙΟΔΡΟΜΙΑΣ ΤΜΗΜΑ ΑΥ2- ΚΥΚΛΟΣ ΥΠΗΡΕΣΙΩΝ ΚΑΘΗΓΗΤΡΙΑ : ΜΑΡΙΑ ΚΟΥΛΟΥΡΗ ΔΙΕΥΘΥΝΤΗΣ: ΚΩΝΣΤΑΝΤΙΝΟΣ ΑΓΓΕΛΑΚΗΣ ΣΧΟΛ. ΕΤΟΣ 2008-09 1ο ΕΠΑΛ ΗΡΑΚΛΕΙΟΥ

2 «όταν ο κόπος γίνεται πνοή » Ένα πρόγραμμα για την ένταξη των αναπήρων στην αγορά εργασίας Πρόγραμμα Αγωγής Σταδιοδρομίας

3 Η ομάδα μας

4 ΣΚΟΠΟΣ ΤΟΥ ΠΡΟΓΡΑΜΜΑΤΟΣ Να εκτιμήσουν οι μαθητές/τριες τη σημασία που έχει η κοπιαστική εκπαίδευση των αναπήρων για  Ένταξη στην αγορά εργασίας,  Αποδοχή από το κοινωνικό σύνολο  Αρμονική συνεργασία στον εργασιακό χώρο.

5 Εφαρμογή προγράμματος Βασίστηκε στη  Συγκρότηση ομάδων  Συλλογή πληροφοριακού υλικού  Ανταλλαγή απόψεων  διεξαγωγή συμπερασμάτων  Ενημερωτική συνάντηση

6 Μεθοδολογία Βασίστηκε σε – Καταιγισμός ιδεών – Παιχνίδι ρόλων – Συζητήσεις – Ανάθεση ομαδικών εργασιών

7 Εκπαιδευτική συνάντηση με ανάπηρο αθλητή Συνέβαλλε στην ενημέρωση για:  Δυσκολίες των αναπήρων  Δικαιώματα των αναπήρων  Ανάγκες των αναπήρων

8 Εκπαιδευτική συνάντηση με ανάπηρο αθλητή Εστίασε  Στη συμπεριφορά των πολιτών προς τα άτομα με αναπηρία  Στις δυσκολίες πρόσβασης – κοινωνικοποίησης - διαβίωσης  Στην έλλειψη υποδομών και δομών συμβουλευτικής  Στην παραβίαση των δικαιωμάτων που έχουν οι ανάπηροι από τους υπόλοιπους πολίτες  Στην έλλειψη εκτίμησης και εμπιστοσύνης για τις ικανότητες των αναπήρων

9 Δυσκολίες στη διαβίωση των αναπήρων Δυσκολία  στην πρόσβαση  Στην επικοινωνία  Στην αυτοεξυπηρέτηση  Στην εκπαίδευση  Στην εύρεση εργασίας  Στην εξασφάλιση διαβίωσης  Στην εξασφάλιση ανεξαρτησίας  Στην ισότιμη αντιμετώπιση

10 Δικαιώματα  Σεβασμός - αξιοπρέπεια – εξασφάλιση φυσιολογικής ζωής  Ιατρική φροντίδα –αποκατάσταση-  Συμβουλευτική – εμψύχωση –  Αξιοποίηση ικανοτήτων- δυνατοτήτων – κλίσεων- δεξιοτήτων  Εκπαίδευση – κοινωνικοποίηση – συμμετοχή σε ψυχαγωγικές δραστηριότητες  Οικονομική –κοινωνική ασφάλεια  Εξασφάλιση Ικανοποιητικού βιοτικού επιπέδου  Εξασφάλιση παραγωγικής απασχόλησης και συμμετοχής σε συνδικαλιστικές οργανώσεις-συμμετοχή στο νομικό και πολιτικό σύστημα Εξασφάλιση προστασίας από κάθε είδους εκμετάλλευση, κακομεταχείριση ή ταπεινωτική αντιμετώπιση.

11 Υποστηρικτικοί φορείς Πανελλαδικός Σύλλογος Αναπήρων Πολιτών - ΠΑΣΑΠ Μενάνδρου 26- Αθήνα τηλ. 210 5226029 FAX:010 5225988 Σύλλογος Πανελλήνιος Τυφλών και Ακρωτηριασμένων Ζήνωνος 14, Αθήνα, 210 5224034 Σύλλογος Πρόνοιας Κωφών Βαρήκοων Αβέρωφ 13, Αθήνα, 8211825 Σύλλογος Γονέων Παιδιών ΕΛ.Ε.Π.Α.Α.Π. Κόνωνος 16, Αθήνα,722360, 7228380 Σωματείο Ειδικών Παιδιών "Ο Αγ. Σπυρίδων" Τ.Θ. 1142, Ηράκλειο, 2810-711230

12 Ενδιαφέρουσες ιστοσελίδες  http://www.disabled.gr/lib/?cat=1 http://www.disabled.gr/lib/?cat=1  http://www.specialeducation.gr/index.php http://www.specialeducation.gr/index.php  http://www.panap.gr/?p=95 http://www.panap.gr/?p=95  http://www.ameamedia.gr/ http://www.ameamedia.gr/  http://www.aspergerhellas.org/index.html

13 Διαπιστώσεις Στην αγορά εργασίας για τους ανάπηρους κυρίως επικρατεί:  Ελάχιστη έως μηδενική ζήτηση απασχόλησης Επιφυλακτική αντιμετώπιση  Έλλειψη δομών και υποδομών για την υποστήριξη και πρόσβαση τους  Κοινωνικός αποκλεισμός

14 ΓΕΝΙΚΟ ΑΠΟΤΕΛΕΣΜΑ ΟΙ ΜΑΘΗΤΕΣ/ΤΡΙΕΣ  Διαπίστωσαν τα στερεότυπα και τις αντιλήψεις που επικρατούν για τους ανάπηρους στην αγορά εργασίας  Συνειδητοποίησαν τη σημασία του δικαιώματος της εργασίας για τη διαβίωση των αναπήρων

15 Συμπεράσματα του προγράμματος  Οφείλουμε να συμβάλλουμε στην εξασφάλιση οικονομικών πόρων και την κοινωνικοποίηση των αναπήρων  Οφείλουμε να σεβόμαστε τη προσπάθεια και τον κόπο των αναπήρων για τη διεκδίκηση των δικαιωμάτων τους, τη συμμετοχή στη κοινωνία και την εξασφάλιση της εργασίας, στοιχεία που θα γίνουν πνοή για την αξιοπρεπή συνέχιση της ζωής τους.

16 ΚΑΘΗΚΟΝ ΜΑΣ Να αφήσουμε τα άτομα με αναπηρία να πάρουν αυτά που τους ΑΝΗΚΟΥΝ - Ν’ αφήσουμε να έχουνε πνοή