Τηλεοδοντιατρική σε σχολεία απομακρυσμένων περιοχών της Αριζόνας Επιβλέπουσα καθηγήτρια : Αθανασοπούλου Χ. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Τμήμα.

Παρουσίαση με θέμα: "Τηλεοδοντιατρική σε σχολεία απομακρυσμένων περιοχών της Αριζόνας Επιβλέπουσα καθηγήτρια : Αθανασοπούλου Χ. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Τμήμα."— Μεταγράφημα παρουσίασης:

1 Τηλεοδοντιατρική σε σχολεία απομακρυσμένων περιοχών της Αριζόνας Επιβλέπουσα καθηγήτρια : Αθανασοπούλου Χ. Αριστοτέλειο Πανεπιστήμιο Θεσσαλονίκης Τμήμα Οδοντιατρικής Φοιτητές: Μπόφτσης Πέτρος Βακιρτζιάν Γεώργιος Αλέξανδρος

2 Προβλήματα που αντιμετωπίζουν  Υψηλό ποσοστό φθοράς των δοντιών των παιδιών σε σχέση με το εθνικό ποσοστό  Μειωμένη επίσκεψη των παιδιών στον οδοντίατρο λόγω: – έλλειψης επαρκούς αριθμού οδοντιατρικής περίθαλψης – γεωγραφικής απόστασης – έλλειψης μεταφορικών μέσων

3 Η γεωγραφική απόσταση από την οδοντιατρική κλινική

4 Παλαιότερη μέθοδος οδοντιατρικής περίθαλψης μαθητών  Πριν το 2008 μια ομάδα 30 μαθητών μεταφέρονταν με ένα λεωφορείο από τα σχολεία τους στο HHCC για παροχή οδοντιατρικής φροντίδας.  Τετράωρη παραμονή των παιδιών στην κλινική για παροχή 30-45 λεπτά οδοντιατρικής φροντίδας.  Αποτέλεσμα όλων αυτών ήταν οι μαθητές να χάνουν αρκετές ώρες μαθήματος.

5 Τηλεοδοντιατρική σε σχολεία  Παροχή οδοντιατρικής περίθαλψης σε μαθητές σχολείων της περιοχής από μια κινητή οδοντιατρική μονάδα από το HHCC  Διεξαγωγή του προγράμματος 2 φορές την εβδομάδα  Πρώτη εφαρμογή του τον Σεπτέμβριο του 2008

6 Η κινητή αυτή μονάδα αποτελείται από:  Έναν τηλεοδοντίατρο που είναι ο παιδοοδοντίατρος της οδοντιατρικής κλινικής του HHCC  Έναν οδοντίατρο που παρέχει προληπτικές οδοντιατρικές υπηρεσίες και είναι συντονιστής του σχολικού προγράμματος και της τηλεοδοντιατρικής  Φοιτητές οδοντιατρικής από το πανεπιστήμιο της Βόρειας Αριζόνας που παρέχουν υπηρεσίες πρόληψης στο πρόγραμμα  Έναν βοηθό οδοντιάτρου που βρίσκεται στο σχολικό πρόγραμμα σε εθελοντική βάση

7 Προϋποθέσεις εφαρμογής Εξοπλισμός : 1)Κάθε σχολείο πρέπει να έχει ένα σχεδιασμένο χώρο που θα υποδεχτεί τον οδοντιατρικό εξοπλισμό. Ο εξοπλισμός παραμένει αποθηκευμένος σε κάθε σχολείο. 2)Φυσικός εξοπλισμός (Hardware) 3)Λογισμικό ( software)

8 Φυσικός εξοπλισμός (1/2)  Πρόσθετη στοματική κάμερα:  για φωτογραφίες προσώπου, χειλιών και πρόσθιων δοντιών  για χαρτογράφηση των τραυμάτων των χειλιών  για την σύνδεση φωτογραφιών του ασθενή με το αρχείο του  Ενδοστοματική κάμερα:  για ψηφιακή σύναψη εγγράφων των ενδοστοματικών χαρακτηριστικών.  χρήσιμες εξαιτίας της μεγάλης έντασης του φωτός και των μεγεθυντικών ικανοτήτων  χρήση στην εντόπιση μόλυνσης και τερηδόνας που είναι δύσκολη η πρόσβαση.

9 Φυσικός εξοπλισμός (2/2)  Φορητός οδοντιατρικός ακτινογράφος :  δυνατότητα μετακίνησης  ταχεία λήψη ακτινογραφιών  υψηλότερη ανάλυση από τους κλασικούς οδοντιατρικούς ακτινογράφους.  Ανιχνευτικοί μηχανισμοί Laser και φθορισμού για την τερηδόνα:  Πρόσφατες, άμεσες τεχνολογίες για τον εντοπισμό της τερηδόνας στα αρχικά της στάδια και την ταχεία αντιμετώπιση της.

10 Λογισμικό  Δίκτυα : ♦ WAN και LAN αλλά κυρίως WAN για μεταφορά δεδομένων από απόσταση όπως ψηφιακές ακτινογραφίες και αποτελέσματα εξετάσεων  Ασφάλεια δεδομένων: ♦ Διασφάλιση προσωπικών δεδομένων ασθενών από κακόβουλο λογισμικό ή αλλοίωση με το πέρας του χρόνου, διαμέσου κρυπτογράφησης  Λογισμικό εικόνας(Televere’s TigerView Professional): ♦ για να δούμε εικόνες που έχουν παρθεί από ψηφιακή ακτινογραφία ♦ έχει χαμηλό κόστος αγοράς επειδή μπορεί να συνδυαστεί με τα περισσότερα μηχανήματα εξοπλισμού

11

12

13

14 Πλεονεκτήματα νέου προγράμματος  Οι μαθητές χάνουν λιγότερες διδακτικές ώρες αφού η οδοντιατρική τους περίθαλψη πραγματοποιείται στο χώρο του σχολείου.  Εξέταση περισσότερων παιδιών (το 88% των μαθητών σε σχέση με το 63% πριν την έναρξη του προγράμματος).  Αύξηση των ασθενών στην κλινική που συνεπάγεται αύξηση εσόδων

15 ΣΑΣ ΕΥΧΑΡΙΣΤΟΥΜΕ